中学受験で伸びる子の非認知能力5つの特徴と育て方 - 頭は良いのに成績が伸びない理由
中学受験の現場で長く子どもたちを見ていると、「頭は良いのに成績が伸びない子」と「着実に伸びていく子」がいることに気づきます。
その違いはIQや才能ではなく、非認知能力の差であることが多いのです。認知能力と非認知能力の違いについては認知能力と非認知能力の違いとバランスよく伸ばす勉強法で解説しています。この記事では、受験で伸びる子が持つ5つの非認知能力と、家庭でできる育て方をご紹介します。
伸びる子が持つ5つの非認知能力
🧑
「頭が良いのに成績が伸びない子って、何が違うんですか？」
🦉
「実は『学力』だけでは受験は乗り越えられないんじゃ。『心の力』、つまり非認知能力が重要なんじゃよ！」
中学受験で伸びる子は、以下の5つの非認知能力を持っています。
能力1: 自制心（Self-Control）
自制心とは、誘惑に負けず、やるべきことをやり抜く力です。
自制心が高い子の特徴:
具体例:
逆に、自制心が低い子は、「ちょっとだけ」のつもりがダラダラ続いてしまう傾向があります。自制心を含む粘り強さについてはやり抜く力（グリット）を育てる中学受験勉強の進め方で詳しく解説しています。
能力2: 好奇心（Curiosity）
好奇心とは、新しいことを学びたいと思う力です。
好奇心が高い子の特徴:
具体例:
好奇心が高い子は、勉強が「やらされている」ものではなく、「知りたい」ものになります。
能力3: 社会性（Social Skills）
社会性とは、他者と協力し、関係を築く力です。
社会性が高い子の特徴:
具体例:
社会性が低い子は、一人で抱え込んでしまい、助けを求められないことが多いです。自分の学習状況を客観的に把握する力についてはメタ認知を鍛える勉強法も参考になります。
能力4: 回復力（Resilience）
回復力とは、失敗や挫折から立ち直る力です。
回復力が高い子の特徴:
具体例:
回復力が低い子は、一度失敗すると「もうダメだ」と諦めてしまう傾向があります。失敗から立ち直る力と自己効力感については自己効力感が低い子への声かけと成功体験の作り方をご覧ください。
能力5: 目標志向性（Goal Orientation）
目標志向性とは、明確な目標を持ち、それに向かって行動する力です。
目標志向性が高い子の特徴:
具体例:
目標志向性が低い子は、「なんとなく勉強している」だけで、方向性が定まらないことが多いです。
🧑
「この5つの能力があると、伸びやすいんですね！でも、どうやって育てればいいんですか？」
🦉
「良い質問じゃ！どれも日常の習慣と体験で育てられるんじゃよ。具体的な方法を見てみよう。」
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家庭でできる5つの非認知能力の育成方法
それぞれの能力は、家庭での関わり方で育てることができます。
自制心の育て方
方法1: ルールを一緒に決める
ルールを親が一方的に決めるのではなく、子どもと一緒に決めましょう。
例:
自分で決めたルールなら、守る意欲が高まります。
方法2: 「あと少しだけ」の習慣
疲れているときに、「あと少しだけ」頑張る経験を積ませましょう。
例:
小さな我慢を積み重ねることで、自制心が育ちます。
好奇心の育て方
方法1: 「なぜ？」を一緒に調べる
子どもが「なぜ？」と聞いてきたら、一緒に調べることで好奇心が育ちます。
例:
答えを教えるのではなく、調べる楽しさを体験させましょう。
方法2: 実体験を増やす
実際に見る・触る・体験することで、好奇心が刺激されます。
例:
社会性の育て方
方法1: 家族での対話を増やす
日常的に会話する習慣をつけましょう。
例:
対話の習慣が、他者とのコミュニケーション能力を育てます。
方法2: グループ活動に参加させる
他者と協力する経験を積ませましょう。
例:
回復力の育て方
方法1: 失敗を責めない
失敗したとき、責めるのではなく分析することを教えましょう。
例:
失敗を学びの機会として捉える習慣が、回復力を育てます。
方法2: 小さな挑戦を応援する
少し難しいことに挑戦させ、達成感を味わわせましょう。
例:
小さな成功体験が、「次も頑張ろう」という気持ちを育てます。
目標志向性の育て方
方法1: 目標を具体化する
漠然とした目標を、具体的な数字や期限に落とし込みましょう。
例:
方法2: 逆算思考を教える
目標から逆算して計画を立てる練習をしましょう。
例:
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塾や学校との連携ポイント
家庭だけでなく、塾や学校との連携も重要です。
連携ポイント1: 定期的なコミュニケーション
先生と定期的に話すことで、子どもの様子を把握しましょう。
例:
連携ポイント2: 褒め方を統一する
家庭でも塾でも同じ視点で褒めることで、子どもに一貫したメッセージが伝わります。
例:
連携ポイント3: 子どもに任せる部分を増やす**
中学受験は子ども自身の受験です。徐々に、自分で判断する機会を増やしましょう。
例:
🧑
「伸びる子は、この5つの非認知能力を持っているんですね！日常の習慣で育てられるのが分かりました！」
🦉
「その通りじゃ！非認知能力は、一朝一夕では育たないけれど、毎日の積み重ねで必ず伸びるんじゃよ。」
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まとめ: 伸びる子の5つの非認知能力
中学受験で伸びる子が持つ5つの非認知能力:
1. 自制心: 誘惑に負けず、やるべきことをやり抜く
2. 好奇心: 新しいことを学びたいと思う
3. 社会性: 他者と協力し、関係を築く
4. 回復力: 失敗や挫折から立ち直る
5. 目標志向性: 明確な目標を持ち、行動する
それぞれの育て方:
「頭は良いのに成績が伸びない」子は、これらの非認知能力のどれかが不足している可能性があります。焦らず、日常の関わり方を少しずつ変えていくことで、確実に育てることができます。
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この記事の執筆について
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執筆者
学びツールズ編集部
最終更新: 2025年11月
中学受験の指導経験と教育心理学の知見をもとに、保護者の方にも分かりやすく解説しました。
お子さんの非認知能力を育てる参考にしてください。
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この記事の執筆について
執筆方針
この記事は、学術論文や公式データに基づき、学びツール.com編集部が作成しました。 情報の正確性を最優先し、定期的な更新を行っています。
執筆者
教育分野での経験を活かし、科学的根拠に基づいた学習情報を提供しています。
更新履歴
- 2025年11月: 初版公開
- 2025年11月: 更新